Sitemizi geliştirmek, kullanıcı memnuniyetini ve güvenliğini artırmak amacıyla sitemizde çerez (cookie) konumlandırmaktayız. Sitemizde gezinmeye devam etmeniz halinde, cihazınızdaki çerezlere erişebileceğimizi de kabul ediyorsunuz. Ayrıntılı bilgiye ve çerezleri engelleme yöntemlerine
buradan ulaşabilirsiniz.
Porte üzerinde notalar, 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitlerimizi Anma gününe uygun eserler çalışıldı.
Mart ayında Harmonize 1 kitabımızda 6. ünite “Island Life” konusunu tamamlayarak 7. ünite “Let’s Start a Band” ünitesine geçiş yaptık. Bu süreçte öğrencilerimiz geographical features ve weather gibi kelime alanlarını öğrenirken; past simple (was/were, there was/there were) ve düzenli-düzensiz fiillerin kullanımı üzerine çalışmalar yaptılar. Yeni ünitemizde ise müzik temasıyla birlikte object pronouns ve geçmiş zaman yapılarının farklı kullanımlarını eğlenceli etkinliklerle pekiştirmeye başladılar.
MEB kitabımızda 5. tema tamamlandı ve konu tekrarları ile öğrenmeler desteklendi.
Okuma çalışmaları kapsamında en son Little Lord Fauntleroy kitabını okuyarak sınıf içinde paylaşımlar yaptılar. Bu sayede hem okuduğunu anlama hem de kendini ifade etme becerilerini geliştirdiler.
Sınav sürecine hazırlık kapsamında çalışma kağıtları dağıtılmış ve sınava yönelik tekrar ve konu odaklı çalışmalar yapılmıştır.
Bunlara ek olarak, öğrencilerimizin dinleme ve telaffuz becerilerini desteklemek amacıyla derslerimizde İngilizce şarkılara yer verildi.
Ayrıca, yıl sonu gösterimiz için hazırlıklara başlanmış olup, öğrencilerimize rollerinin dağıtımı yapılmıştır. Önümüzdeki süreçte çalışmalarımıza bu doğrultuda devam edeceğiz.
PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA konusu çalışıldı. Problem çözme teknikleri, beyin fırtınası uygulamaları yapıldı.
Problemin çözümü için bir algoritma geliştirildi.
Bir algoritmanın çözümünü test edildi.
Farklı algoritmaları inceleyerek en hızlı ve doğru çözümü seçti.
Türkçe dersinde metinde ana fikir, anahtar kavramlar, metinde karşılaştırma konuları incelendi. Örnek metinler üzerinden konunun pekiştirilmesi sağlandı. Ödev kontrolleri sağlandı.
Küçük Cadı Şeroks kitabı okundu, sunumları gerçekleştirildi. 12 Mart istiklal Marşının kabulü için yarışma düzenlendi. Sınıftan Beyza Fıstık 2. Oldu.
Şu anda 101 Deyim 101 Öykü kitabı okunuyor.
Maddeleri tanecikli , boşluklu ve hareketli olma durumuna göre sınıflandırma öğrenildi. Isı ve sıcaklık kavramları karşılaştırıldı . Farkları üzerinde duruldu . Isı alış verişi öğrenilmeye başlanıldı.
5. Sınıflarla mart ayı içeriğinde;
4.tema olan sayılar ve nicelikler konusunda ;
Kesirleri farklı biçimde temsil etme
Paydası 10 100 olan kesirlerin ondalık gösterimi
Konusu işlendi konuyla alakalı ödevlendirmeler verildi ve kontrol edildi
Ardından ondalık gösterimleri kesir şeklinde yazma konusu işlendi
Yüzdeler konusu işlendi
Kesirleri sıralama konusuna geçiş yapılacak
Yazılı hazırlık çalışmaları yapıldı.
Mart ayı içerisinde Sosyal Bilgiler dersinde, Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme, Temel insan hak ve sorumluluklarının önemini sorgulayabilme, Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme konuları işlendi.
Johannes Vermeer’in Girl with a Pearl Earring (İnci Küpeli Kız) eserinden ilham alarak parodi çalışmaları yaptık.
American Gothic eserini inceledik; eleştirel ve esprili parodi arasındaki farkları öğrenerek eseri yorumladık.