Sitemizi geliştirmek, kullanıcı memnuniyetini ve güvenliğini artırmak amacıyla sitemizde çerez (cookie) konumlandırmaktayız. Sitemizde gezinmeye devam etmeniz halinde, cihazınızdaki çerezlere erişebileceğimizi de kabul ediyorsunuz. Ayrıntılı bilgiye ve çerezleri engelleme yöntemlerine
buradan ulaşabilirsiniz.
Oruç ibadeti konusunu araştırır.
Oruç ibadeti hakkında bilgiler bulur.
Oruç ibadeti hakkında elde ettiği bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular.
Oruç ibadeti hakkında elde ettiği bilgileri kaydeder.
Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını inceleyerek mantıksal ilişkiler kurar.
Oruç ibadetinin insana kazandırdıkları hakkında kendi elde ettiği bilgilerden hareketle uyumlu bir bakış açısı geliştirir.
İftar duasını ve bu duanın anlamını okur.
İftar duasının anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
İftar duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.
Gitarda ilk ilk 3 tel üzerinde notalar çalışıldı ve ritm dersleri ile desteklendi.
Aralık ayı fen bilimleri dersi içeriğinde; Denetleyici ve düzenleyici sistem ünitesi işlendi sinir sisteminin görevleri iç salgı bezlerini vücut için önemi üzerinde duruldu . Özellikle merkeze sinir sistemi organlarının görevlerinin sıklıkla tekrar edilmesi öğrencilerden beklenilmektedir . Çocukluktan ergenliğe geçişteki değişimler konuları öğrenildi. Işığın yansıması ve renkler konusuna başlanıldı . Düzgün ve dağınık yansımanın sonuçları öğrenildi. Yansıma kanunları anlatıldı.
Bu ay Türkçe derslerinde kök ve ek bilgisi konusu ele alınmıştır. Öğrencilerimiz, kelimelerin köklerini tanıma ve eklerin görevlerini ayırt etme çalışmaları yapmıştır. Bu kapsamda yapım eki ve çekim eki ayrıntılı olarak incelenmiş, örnekler ve etkinliklerle konu pekiştirilmiştir.
Ayrıca, kelimelerde meydana gelen değişimleri anlamaya yönelik olarak ses olayları konusu açıklanmış; ünlü düşmesi, ünlü türemesi, ünsüz yumuşaması gibi ses olayları örneklerle ele alınmıştır.
Ay boyunca gerçekleştirilen kitap sunumları ile öğrenciler okudukları kitapları arkadaşlarıyla paylaşmış, okuma, anlama ve sözlü ifade becerilerini geliştirme fırsatı bulmuştur.
Bilgisayar ağları ve bileşenleri ile ilgili merak ettiği konuları tanımladılar..
Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında sorular (5N1K) sordular.
Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında bilgi topladılar.
Eğitsel oyunlar oynandı. Badminton kuralları öğretildi, maç içerisinde nasıl oynanacağı gösterildi. Temel (raket tutuş, forehand / backhand , servis vs) gösterildi. Kondisyonu arttırıcı antrenmanlar yapıldı( merdiven, şınav, mekik, engel) masa tenisi dersine giriş yapıldı.
Pastel boya ile meyve çalışmaları yaptık. Çalışmalarımızı grup halinde gerçekleştirerek bir bütün olarak sergiledik. Ayrıca Arcimboldo’nun sanat anlayışını ve hayatını öğrendik; bu bilgilerden ilham alarak çalışmalarımızı tamamladık.
Aralık ayı Sosyal Bilgiler dersinde; Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birlikleri, Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkıları, VII-XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin eğitim, bilim, hukuk, kültür, sanat ve mimari alanlarında insanlığın ortak mirasına katkıları konuları işlendi.
Aralık ayında Harmonize 2 kitabımızdan “A Helping Hand” ünitesine geçtik. Bu süreçte öğrencilerimiz “be going to ve will” konularını işlediler. Konu pekiştirmesi amacıyla kitap dışı interaktif etkinlikler yapıldı.
MEB kitabımızda ise 4. ünite tamamlandı.
Reading aktivitesi olarak Sherlock Holmes: The Blue Diamond kitabını okuyup içeriğini sınıf içinde sunarak okuduğunu anlama ve sunum becerilerini geliştirdiler.
Sınava sürecine hazırlık amacıyla ekstra tekrarlar ve konu odaklı çalışmalar yapıldı.
Bunlara ek olarak, öğrencilerimizin dinleme ve telaffuz becerilerini geliştirmek amacıyla İngilizce şarkılar dinletildi.
6. sınıflarla aralık ayı içeriğinde ;
Kesir ile bölme ilişkisi
Devirli ondalık gösterim konuları işlendi
Konuyla alakalı ödevlendirmeler verildi ve kontrol edildi derste öğrencinin aktif katılımıyla soru çözümü yapıldı.
Uzunluk ölçme birimleri işlendi
Kesirlerle toplama ve gerçek yaşam problemleri işlendi
Kesirlerle çıkarma ve gerçek yaşam problemleri işlendi konuyla alakalı ödevlendirmeler verildi ve kontrol edildi
Öğrencinin aktif katılımıyla soru çözüldü.
Kesirlerle çarpma işlemi ve gerçek yaşam problemleri işlendi .