Sitemizi geliştirmek, kullanıcı memnuniyetini ve güvenliğini artırmak amacıyla sitemizde çerez (cookie) konumlandırmaktayız. Sitemizde gezinmeye devam etmeniz halinde, cihazınızdaki çerezlere erişebileceğimizi de kabul ediyorsunuz. Ayrıntılı bilgiye ve çerezleri engelleme yöntemlerine
buradan ulaşabilirsiniz.
Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yıllarında yaşadıklarını inceler.
Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yıllarında yaşadıklarını kendi ifadeleriyle, doğru ve bilgiyi değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yıllarında yaşadıklarından hareketle çıkarımda bulunur.
Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yıllarına dair öğrendikleri üzerine düşüncelerini ifade eder.
6.sınıflarla Nisan ayı içeriğinde;
Örüntüler konusu tekrar edildi ders içinde pekiştirmek amaçlı öğrenci katılımı ile soru çözüldü
Ödevlendirmeler verildi ve kontrol edildi
Algoritma konusu işlendi ders içinde sözde kod ve akış şeması olarak çeşitli örneklere yer verildi
Ödevlendirmeler verilecek kontrol edilecek
Nisan ayında Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinde öğrencilerimiz şu kazanımları gerçekleştirdi:
Algoritmik Düşünme: Günlük yaşam problemlerini analiz edip girdi ve çıktıları tanımladılar; çözüm adımlarını listeleyerek akış şemaları ile görselleştirdiler.
Hata Ayıklama: Kendi algoritmalarını test edip hataları tespit ettiler ve süreçleri iyileştirerek kusursuzlaştırdılar.
Yazılım Geliştirme: Yazılım yaşam döngüsünün bileşenlerini öğrenip projelerinde aktif olarak kullandılar; süreç sonunda çalışmalarını değerlendirerek ürünlerini geliştirdiler.
Nisan ayı fen bilimleri dersi içeriğinde; maddelerin elektriği iletme durumlarına göre sınıflandırılması iletken maddeler yanıltma maddeler konuları öğrenildi. Elektrik devresinde ampulün parlaklığını etkileyen değişkenleri öğrenildi. Elektriksel direnç nedir ve nelere bağlıdır konuları işlendi. Değişken direnç reosta konusu işlendi.
Nisan ayında Harmonize 2 kitabımızda 7. ünite “Skills for Life” konusuna geçiş yaptık. Bu süreçte öğrencilerimiz verbs and their noun forms başlığı altında kelime bilgilerini geliştirirken, farklı fiil kullanımlarını anlamaya yönelik çalışmalar gerçekleştirdiler.
Dil bilgisi kapsamında ise should / shouldn’t, must / mustn’t ve have (got) to yapıları üzerinde durarak; öneri verme, zorunluluk ve gereklilik ifade etme konularını öğrendiler. Bu yapıları hem yazılı hem sözlü etkinliklerde kullanarak pekiştirme fırsatı buldular.
Okuma çalışmaları kapsamında, “The Swiss Family Robinson” kitabını okuyarak sınıf içi paylaşımlar yaptılar. Bu sayede hem okuduğunu anlama hem de kendini ifade etme becerilerini geliştirdiler.
Ayrıca, öğrencilerimizin dinleme ve telaffuz becerilerini desteklemek amacıyla derslerimizde İngilizce içeriklere yer verdik.
Yıl sonu gösterimiz için hazırlıklara başlanmış olup, öğrencilerimize rollerinin dağıtımı yapılmıştır. Önümüzdeki süreçte çalışmalarımıza bu doğrultuda devam edeceğiz.
23 Nisan temalı marşlar çalışıldı.
Nisan ayı Sosyal Bilgiler dersinde; Vatandaşlık haklarının kullanımında dijitalleşme ve teknolojik gelişmelerin etkilerini sorgulayabilme, Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme, Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme, Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme konuları işlendi.