Sitemizi geliştirmek, kullanıcı memnuniyetini ve güvenliğini artırmak amacıyla sitemizde çerez (cookie) konumlandırmaktayız. Sitemizde gezinmeye devam etmeniz halinde, cihazınızdaki çerezlere erişebileceğimizi de kabul ediyorsunuz. Ayrıntılı bilgiye ve çerezleri engelleme yöntemlerine
buradan ulaşabilirsiniz.
Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder.
Kavramlar ecel, ömür, rızık, tevekkül, başarı, başarısızlık, sağlık ve hastalık ile sınırlandırılır kavramlar, kaderle ilişkilendirilerek ele alınır.
Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular
Alın yazısı, kara talih, baht, kısmetsizlik gibi kalıp yargılar, >Gerekli güvenlik tedbirlerinin alınmaması sonucunda yaşanan iş kazalarının kaderle olumsuz bir şekilde ilişkilendirilerek bireysel ve toplumsal sorumluluğunun göz ardı edilmesi gibi yanlış anlayışlar eleştirel bir bakışla ele alınır.
Hz. Musanın a.s. hayatını ana hatlarıyla tanır.
Hz. Harundan a.s. kısaca bahsedilir. Kazanım, Arâf, Tâhâ ve Kasas surelerindeki ilgili ayetler kapsamında öğrenci düzeyi dikkate alınarak ele alınır.
Ayet el-Kürsiyi okur, anlamını söyler.
Ayet el-Kürsi ile ilgili kısa açıklamalara yer verilir, ayette verilen mesajlara ve ayetin nerelerde okunduğuna değinilir.
Matematik dersimizde üslü ifadelerle ilgili temel kuralları işledik ve birbirine denk ifadeler oluşturduk.Sayıların ondalık gösterimlerini 10 un tam sayı kuvvetlerini çözümledik.Verilen bir sayıyı 10’un farklı tam sayı kuvvetlerini ifade ettik.Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade ettik. Konuyla ilgili örnek sorular çözdük. Öğrencileri de katarak soru çözümlemeleri yaptık.Kareköklü ifadeler ünitesine giriş yaptık.
LGS’de çıkmış soruların çözüm ve analizleri yapıldı.
Türkçe dersinde deneme, söyleşi, makale gibi türlerin üzerinde duruldu. Metinde ana fikir ve konu bulma etkinlikleri yapıldı. Cümlenin ögeleri, fiilimsiler tekrar edildi. Fiilde Çatı ünitesi kavrandı. Etkinlikleri sınıf içinde yapıldı. Konularla ilgili ödevlendirmeler yapıldı.
Okuma dersimizde okumalarımız devam ediyor. Kitap okuma, paragraf sorusunu çözmede kolaylık sağlayan önemli faktördür. Evde de kitap okutmaya özen gösterelim.
Test çözüm dersinde öğrencilerim yanlarında getirdikleri test kitaplarından soru çözdüler ve yanlış yaptıkları sorulara en hızlı şekilde dönüt aldılar. Test kitaplarını unutmamalarını rica ederim. 🌸
Besler Yayınlarının LGS ye hazırlık 1. ve 2. ünitesi yapılıp sınav kelimeleri çalışıldı. LGS formatında testler çözülüp, önemli noktalara değinildi.
Ekim ayı içerisinde İnkılap Tarihi dersinde, Birinci Dünya Savaşı’nın sebepleri ve savaşın başlamasına yol açan gelişmeler, Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu, Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, halkın ve Mustafa Kemal’in tutumu konuları işlendi. Konuları pekiştirmek için çıkmış sorular ve daha önce yayılanmış örnek sorular çözüldü.
Ekim ayı fen bilimleri dersi içeriğinde; DNA ve genetik kod ünitesi işlendi . DNA nın yapısı kendini eslediği üzerinde duruldu. Kalıtım ile ilgili kavramlar öğrenildi ve tek karakter çaprazlamaları yapıldı. Öğrencilerin kalıtım yapabilmesi için kavramları mutlaka öğrenmesi gerektiği üzerinde duruldu. Mutasyon, modifikasyon , doğal seçilim Adaptasyon biyoteknoloji genetik mühendisliği kavramları öğrenildi ve örnekler verildi. Bu konuya ait örneklerin öğrenciler tarafından sık sık tekrar edilmesi beklenilmektedir.
Basketbol dersinde top kontrol, savunma, top sürme, pas çalışmaları yapıldı. Eğitsel oyunlar oynandı. Ritim çalışmaları yapıldı.
Gitar da mi teli üzerindeki notalar ögretildi. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı temalı marşlarımız çalışıldı.
Logo tasarımı ve ambalaj tasarımı yapıldı.